당진행복교육지구(당진교육지원청·당진시청)에서는 교사들이 공동으로 교수-학습 방법을 연구와 실천하는 과정 속에 서로 소통하고, 성장하는 학교문화를 조성하기 위해 교사 학습공동체를 집중 운영하고 있다.

이 중 2018 당진행복교육지구 ‘교사 학습공동체 운영’에 우강초등학교는 ‘행복우강 학습공동체’를 구성해 매주 금요일 오후 정기적으로 모이고, 내실 있는 교육연구 모임을 이어 가고 있다.

우강초등학교 학습공동체는 교사들이 일주일 동안 학급에서 있었던 이야기를 나누는 활동으로 시작한다. 

소소한 일상을 나눈 뒤 본격적인 연구 활동에 들어간다. 보통 하나의 연구 주제를 가지고 3~4주 동안 중장기적으로 실천하고, 1학기에는 감정카드를 활용한 고민나누기, 학급문제 해결단계연구, 교실놀이, 동기유발 활동연구, 교육도서 함께 읽고 나누기, 교장선생님의 수업 관련 강연 등 프로그램을 계획해 실천했다.

학습공동체에 참여한 교사들은 1학기 연구활동 중 ‘학급문제 해결단계에 대한 연구’를 가장 의미 있는 연구 주제로 뽑았다. 이 연구를 통해 학교에서는 학급의 문제 해결을 위해 여러 방법을 공유했다. 

먼저, 학급에서 발생하는 문제들에 대해 솔직하게 이야기 나누며 공감대를 형성한다. 

그리고 문제해결 방법에 대해 다양한 의견을 수렴하고, 가장 적절한 문제 해결 방법을 학급에 지속적으로 적용하며 수정하는 과정을 거친다. 

이러한 연구 활동은 교사들이 학급에서 발생한 문제를 현명하게 해결하고, 보다 긍정적인 방향으로 학급을 이끌어 갈 수 있게 도움을 주었다고 교사들은 입을 모아 이야기했다.

2학기에도 ‘행복우강 학습공동체’는 교사들이 함께 모여 슬로리딩 수업, 학급운영(행복교실 학급운영 기법)등의 다양한 주제에 대해 연구하며 정기적으로 운영될 예정이다.